全般的な知的水準や運動能力に問題があるというわけではなく、あくまでも学習上における、部分的な障害に対して使われる言葉です。
原因としては、脳や中枢神経系の機能不全等が考えられています。
学習障害の児童は、日本では全体の4%前後いると言われており、勉強面や社会適応面でのハンディキャップによって、学校生活が送りにくい場合も多くあります。
それが、不登校や神経症などにつながるケースもあるので、学習障害児に対する周囲の理解や協力は欠かせません。
2004年には、日本LD(学習障害)学会が「特別支援教育士資格認定協会」を設立し、特別支援教育士(LD・ADHD等)の資格取得のための養成セミナーを開催しています。
学習指導要領情報
「学習指導要領 どうなの」というページがあります。 http://www.hi-ho.ne.jp/chiri/. 中央教育審議会関係の配布資料などが見られます。 文部科学省の学習指導要領動向については、文部科学省のページから見られますが、上記のほうがよりくわしい資料を ...(続きを読む)
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